Língua Portuguesa1º ao 5º anoProdução de textos (escrita compartilhada e autônoma)
EF15LP05 — Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para…
Texto oficial da habilidade
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
- Componente curricular
- Língua Portuguesa
- Ano / série
- 1º ao 5º ano
- Unidade temática
- Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma)
- Objetos de conhecimento
- Planejamento de texto
Como usar esta habilidade em sala
Cite o código EF15LP05 no plano de aula e no diário de classe. Para trabalhar a habilidade, a Doci monta uma atividade, uma prova ou um plano de aula para 1º ao 5º ano com o cabeçalho da sua escola, gabarito separado e este texto oficial no rodapé — pronto em PDF A4 ou Word.
Habilidades relacionadas
- EF15LP06Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
- EF15LP07Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.
- EF15LP08Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis.
- EF01LP01Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
- EF01LP02Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP03Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
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